РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Я получил возмущенное письмо от защитницы героини моей статьи «Как выбрать репетитора по русскому языку?»

Текст этого письма пестрит ошибками разного рода: грамматическими, орфографическими, пунктуационными, стилистическими, что роднит его с текстами репетитора, который был мною назван «гениальным». За этот иронический эпитет мне досталось особо: «Да она и прямь гений, а вы бездар. Вы завистник и вор. Сами вы ничего не умеете, только цытировать ключевые, созданные труженником. Цытировать легче всего. Вот и я вас процытирую сейчас: «Репетитор по русскому языку, подготовка к ЕГЭ по русскому языку, подготовка к сочинению ЕГЭ, о подготовке к ЕГЭ, подготовка к ЕГЭ по русскому, ЕГЭ по русскому языку, подготовка к ОГЭ по русскому языку, сочинения по русскому языку ЕГЭ, к сдаче ЕГЭ по русскому языку; в сочинениях ЕГЭ, к сочинению ЕГЭ; подготовка к ЕГЭ, подготовку к ЕГЭ». Как сказал классик нашего юмора Кузьма  Прутков «важные мысли подчеркиваются курсивом». Вот и вы ничего не придумали как дать украденный текст курсивом» (правописание подлинника сохранено).
Как вы думаете, кому может принадлежать авторство этого гневного послания? Копирайтер, оказавший услугу «гениальному» репетитору, исключается уже потому, что ему хорошо известно, что ключевые слова являются общим достоянием: они берутся из интернета.
Кому-то может показаться, что сия гневная отповедь меня рассмешила. Признаюсь, что мне стало не смешно, а печально. Это письмо, несомненно, принадлежит некой учительнице. Вы скажете, что встречаются еще более безграмотные учителя. Мне это известно. На сайте «Всеобуч» собраны перлы тех, кто обучает наших детей. Читать те перлы страшно даже тогда, когда они и в самом деле смешные. Вот лишь один пример оттуда. Директор школы ученику: «Хватит ковырять ногами паркет! Подними голову и научись смотреть врагу в лицо…»  Паркет ногами не сковырнешь. А в остальном директор  выразился как на духу. С введением егэ, с разрушением советской, лучшей в мире системы образования, наши дети и в самом деле отданы на откуп врагам.
Я спустил бы на себя еще больше собак, если проанализировал бы деятельность посреднических сайтов. На них собраны десятки и десятки тысяч репетиторов. Некоторые из них являются репетиторами не только всех существующих, но и несуществующих учебных предметов. Большинство участников тех сайтов тоже являются «гениальными». Посреднические сайты предлагают «кота в мешке», имеющего много отличных отзывов, сочиненных будто бы клиентами. Любой хороший филолог, прибегнув к текстологическому анализу, придет к выводу, что эти благодарственные отзывы обычно сочиняет сам репетитор. До многих из «репетиторов» не доходит простая мысль, что ребенок не умеет изъясняться суконным языком, которым отмечены эти похвальные отзывы.
Я не выступаю против посреднических сайтов. Раз они существуют – значит, они нужны. Но не надо забывать, что существуют, например, и сайты гадалок, знахарей и т.п. И эти сайты разных «глобалистов» (последнее слово я произвел от фамилии известного астролога) процветают.

Репетитор по русскому языку

На сайте размещены и другие материалы о письменных работах в школе

Как выбрать репетитора по русскому языку?

«Мои уроки скорее похожи на спортивную тренировку, так как главная ценность индивидуальных занятий с репетитором по русскому языку, на мой взгляд, не столько в том, чтобы объяснить материал (знания можно найти и в хорошем учебнике), сколько в том, чтобы ученик мог реально применять их, пользоваться ими».

Подготовка к вступительным экзаменам по русскому языку

Подготовка учащихся к экзамену по русскому языку связана с навыками анализа текста. Именно анализа, а не изложения, под которым часть учащихся понимает пересказ. В такой мысли их укрепляют некоторые школьные учителя и репетиторы по русскому языку. За примерами не надо ходить долго. Их полно в Интернете, куда заглядывают школьники при подготовке к экзаменам по эгэ. Вот, например, какой образчик сочинения приводит некий репетитор по русскому языку:

Подготовка к контрольному диктанту

Постарайтесь теперь сосредоточиться на себе. Сосредоточились? Тогда слушайте внимательно, как учительница читает текст. Вы услышите в ее живом голосе много интонационных «подсказок», так называемых пунктограмм, с легкостью вспомните о тире в неполном предложении, знаки препинания при обособленных обстоятельствах, двоеточие между частями бессоюзного сложного предложения, вспомните и свою подготовку к словарному диктанту, словом все, что ваша учительница преподнесла вам на предыдущих уроках.